La Web 2.0 permite compartir información de forma interactiva entre usuarios. Es una plataforma participativa donde los usuarios pueden crear y modificar contenido de forma colaborativa. En educación, herramientas como blogs, chats, podcasts, videoconferencias y Google Docs facilitan el trabajo y aprendizaje conjunto en línea.
Herramientas y servicios Web 2.0 en el aulaEdita Sueiras
Presentación multimedia de presentación del curso Herramientas y servicios Web 2.0 en el aula, impartido en Enero de 2010 en el CPR de Llanes - Asturias.
Definición de Web 2.0, contraposición con la Web 1.0, Web 2.0 es web social, principales herramientas y servicios de aplicación en el aula.
Herramientas y servicios Web 2.0 en el aulaEdita Sueiras
Presentación multimedia de presentación del curso Herramientas y servicios Web 2.0 en el aula, impartido en Enero de 2010 en el CPR de Llanes - Asturias.
Definición de Web 2.0, contraposición con la Web 1.0, Web 2.0 es web social, principales herramientas y servicios de aplicación en el aula.
Taking Back My Yesterdays: Lessons in Forgiving and Moving Forward With Your ...Tiffany Buchanan
2014 JUNE #BookCLUB summary of "Taking Back My Yesterdays: Lessons in Forgiving and Moving Forward With Your Life" by Linda H. Hollies @LoveLearningNOW
QUIZ: What is the significance of purple described by Hollies? [POST IN COMMENTS]
La web 2.0 consiste en una serie de finalidades cuyo objetivo es permitir o facilitar un feedback con el usuario, que como resultado, recibe unas atribuciones que lo convierten en un elemento determinante para la promoción de las paginas
La computación en nube es un sistema informático basado en Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios de información y aplicaciones
Podemos referirnos a la Web 2.0 como aquelconjunto de tecnologías y aplicaciones de Internet que hacen mucho más sencilla la tarea de publicar contenidos en la Red.
Uno de sus primeros referentes lo constituye Youtube. El más famoso portal de vídeos de Internet basa su éxito en la enorme facilidad para subir cualquier vídeo a su sistema por parte de los propios usuarios, compartiéndolo de modo casi instantáneo con el mundo.
En la Web 2.0 el internauta se libera de su tradicional papel pasivo, como mero “consumidor” de la Red, para convertirse en un activo “creador” de contenidos para el medio.
Esto, tal y como hemos visto anteriormente, supone una verdadera revolución con grandes consecuencias culturales, sociales y políticas que aún estamos empezando a vislumbrar.
Sin embargo, me preocupan ahora, por razón del tema de mi charla, sus especiales consecuencias jurídicas.
Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.
Importancia
La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.
web 2.0
Podemos referirnos a la Web 2.0 como aquelconjunto de tecnologías y aplicaciones de Internet que hacen mucho más sencilla la tarea de publicar contenidos en la Red.
Uno de sus primeros referentes lo constituye Youtube. El más famoso portal de vídeos de Internet basa su éxito en la enorme facilidad para subir cualquier vídeo a su sistema por parte de los propios usuarios, compartiéndolo de modo casi instantáneo con el mundo.
En la Web 2.0 el internauta se libera de su tradicional papel pasivo, como mero “consumidor” de la Red, para convertirse en un activo “creador” de contenidos para el medio.
Esto, tal y como hemos visto anteriormente, supone una verdadera revolución con grandes consecuencias culturales, sociales y políticas que aún estamos empezando a vislumbrar.
Sin embargo, me preocupan ahora, por razón del tema de mi charla, sus especiales consecuencias jurídicas.
Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.
Importancia
La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.
Características
• Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir.
• Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
• Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
• La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
• Permite que el usuario cree su propio contenido.
• La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.
• Simplifica la usabilidad del sitio webAhorra tiempo al usuarioEstandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización del código.Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware).Facilita las interaccionesFacilita el reconocimiento o detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones.Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos.Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
CURSO
TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS 1
Elaborado por: Zaira Murillo Morera
Tema: La Web 2.0
2. La web 2.0
Introducción
El hombre vive en una constante búsqueda
de cómo mejorar la realización de sus
actividades con la finalidad de facilitar y
agilizar la vida humana, así convirtió en parte
integral y de su cotidianidad a la tecnología,
lo consecuentemente lleva a una
transformación en la cultura y la sociedad,
una de esos avances es lo que llamamos la
web 2.0 que permite realizar cualquier tipo de
trabajo más rápido y eficiente.
3. La web 2.0
Una nueva forma de intercambiar la
información mediante el uso del diseño
y las colaboraciones en la World Wide
Web.
Su estructura son una serie de
aplicaciones en línea a disposición de
todo tipo de usuarios
4. La arquitectura de información permite
la circulación de diferentes tipo de dato,
desde un servidor a cualquier tipo de
interfaz con una gran capacidad de
almacenamiento
5. Características
El software con la información está alojado en
internet y no en un disco duro rígido de una
PC.
Es totalmente participativa donde el usuario
deja de ser consumidor para convertirse en
proveedor de contenido, su información se
almacena en la red para ser compartida.
6. Desarrolla la inteligencia colectiva porque
todos los integrantes dan, producen y
modifican la información
Elimina el ciclo de actualizaciones de
software porque al ser gratuitos, los usuarios
pueden producir, modificar las plataformas,
lo que da el nacimiento de aplicaciones que
están al servicios de sus usuarios.
Es social porque los usuarios cambian el
mundo físico al online
7. Solft no se limita a un solo dispositivo porque
se puede emplear en computadora, teléfonos
y plataforma de entretenimiento, etc.
Proporciona experiencias enriquecedoras al
usuario porque al combinar diferentes
aplicaciones hace que las creaciones sean
obras maestras.
Enfatiza un uso amistoso por el
aumento de la organización de la
información a través de los enlaces.
8. La Web 2.0 en Educación
Blogs: Página personal que permite la
publicación en internet de diversos
recursos mediáticos.
Chat: una herramienta de comunicación
para intercambiar información, que se
puede emplear en líneas de debate,
charlas discusión sobre un tema
9. Podcast o vodcast : archivos de sonido
y de video llamados viodeocasts o
vodcasts, utiliza un archivo rss y un
programa que lo descarga de internet
Google Docs es un conjunto de
herramientas Web 2.0 cuyo uso es
gratuito, permite el trabajo en forma
colaborativa en documentos, hojas de
cálculo, presentaciones, sus principales
características son:
10. Las videoconferencias: permiten
realizar sesiones de comunicación
simultánea con un soporte Webcam que
integra video, audio y texto, lo cual
permite el intercambio de información
textual, auditiva y visual
11. Conclusiones
No es una aplicación sino un conjunto de
ellas que por medio de la interacción con
el hombre hace crecer el conocimiento,
porque brinda la oportunidad de conocer
las producciones de otros para beneficio
mutuo
Es un nuevo tipo de sociedad donde la
interacción de los usuarios es online
12. La web 2.0 es un concepto que
evoluciona la forma de transmisión de
información y comunicación, accesible
que permite el uso aplicaciones
profesionales de forma gratuita
Tienen una estructura de araña con una
serie de conexiones las cuales son de
fácil uso y accesibilidad, que funciona
para un experto como para el que no lo
es.
13. Referencias Bibliográficas
Cobo, R. Pardo, C. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia
colectiva o medios fast food. México. Barcelona / México DF.
Referencias de imágenes
Aguilar, A. Recuperado de
http://www.iniciativasocial.net/?attachment_id=220
Blog teknologeek.com. (2012) recuperado de
http://www.teknologeek.com/2009/11/13/google-lanza-
protocolo-spdy-para-duplicar-la-velocidad-del-internet-actual/
el 19 de febrero 2013
14. Blog Comunicación Escrita · xtimeline.com recuperado
de
http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=820003
Blog Bligoo recuperado de http://k3rm19.bligoo.es/video-
conferencia
Eduarea´s blogs (2011) recuperado de
http://eduarea.wordpress.com/2011/03/07/de-1000-
herramientas-aplicaciones-y-recursos-para-la-web-2-0/
http://es.123rf.com/photo_13510602_los-telefonos-
moviles-con-pantalla-tactil-y-aplicaciones-de-imagenes-
de-colores-en-
15. Johnson, R. (2012) recuperado el 13 de
febrero 2013 de
http://authorslounge.authorsxpress.com/2012/
08/23/running-a-successful-author-tweet-chat-
in-12-easy-steps/
R, Barlam. Recuperado de
https://www.google.co.cr/search?q=web+2.0&
hl=es&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=nFsk
Uef1E4_o8QTbuIDwBg&ved=0CAcQ_AUoAQ
&biw=1009&bih=547
Sánchez, A. (2011), Blogelogia. Recuperado
el 19 de febrero 2013 de
http://www.elogia.net/blog/dispositivos-
moviles-europa/